为落实全环境树德树东说念主根底任务科目三 裸舞，落实但愿阳光好少年景长老师，强化班主任戎行建树，展现班主任育东说念主风范，夏津到手但愿小学开展了班主任带班育东说念主方略展示比赛。诸君优秀班主任代表将班级不休的贵重教学和有用计谋倾囊相授，巨匠借此契机彼此学习、交流贤慧、共同成长。

启迪贤慧，柔润心灵

壹

百舸争流 奋楫者先

殷纹纹淳厚的育东说念主方略是领导学生真诚友善、爱护情感、见贤念念皆、乐不雅跨越。她介怀培养学生立异刚毅和履行才能，存眷合作研究与交流调换，为培养品德闲雅、东说念主格健全的时期新东说念主奠定了坚实的基础。

贰

锲而不舍，躬身种植

算作班主任，郭丽华淳厚觉得老师需耐烦与恒心。她的育东说念专揽念是：尊重学生互异，存眷成长，培养包袱感与孤独性，让每个孩子都能在适应我方的环境中开放色泽。

叁

破土寻阳 曙光而生

在“励寒班”，王莉莉淳厚通过丰富的活动口头和深厚的文化底蕴激发孩子探索、成长。在她的引颈下，孩子们好学笃行，逐渐将内心的潜能化作前行的能源，如同裹满白雪的梅花通常，之勇，灿烂开放。

肆

自主不休 赋能成长

纪飞飞淳厚以“育东说念主以心，动之以情，严而有爱，张弛有度”为育东说念主指标，但愿每个孩子心中有爱待东说念主，柔顺明理奇迹，自主牢固进步，相助友爱成长，作念最佳的我方。

伍

星汉灿烂 逐梦远航

尊重和信任每一位孩子，让每个学生都能在班级这片星澜大海中开放我方的光彩。王金秀淳厚安身于培养学生宽广的说念德品性，存眷学生身心健康，培养学生宽广的面孔素养，普及学生学科教养，促进学生全面发展。

陆

筑梦远航，银河犹豫

程晓璐淳厚秉抓“让每颗星熠熠生辉”的指标，以学生为本，营造积极进取的班级文化氛围，培养学生孤独个性和自主学习才能，促进学生育成宽广民俗，树耸峙确不雅念，让每颗星星都发光发亮，熠熠生辉。

柒

春风化雨，润物无声

刘伟淳厚介怀为人师表，强调以德树东说念主、以情育东说念主、以智启东说念主的老师理念，永远为培养全面发展的社会主见建树者和交班东说念主而不懈勤勉。

捌

熹微灯火 焚烧银河

刘娜淳厚奉行因材施教的教学原则，作念一盏永不灭火的灯火，为每一个孩子相连场地。在刘淳厚的尽心领导下，孩子们在充满暖热的老师环境中，勇敢地追赶着我方的空想。

玖

用爱种植 静候花开

三年龄班主任张燕青淳厚正以贤慧和爱心，为孩子们的成长撑起一派蓝天。张淳厚尊重学生个体互异，挖掘学生内在潜质，全心呵护孩子成长， 用针织的爱去种植学生的心田，静候花开的时辰。

拾

以爱润品，学念念共进

蒋淑新淳厚以她恰到平允的爱和宽裕艺术的老师方式，讲解了一个班主任的包袱感和工作感。她不仅是孩子们的良师，更是他们的良一又，用爱和贤慧追随着他们成长的每一步。

拾 壹

固本培元 筑梦异日

宋滨淳厚通过制定明确的班级规章轨制，存眷学生的个性化发展，加强家校合作，兑现班级不休素雅化，民俗培养平素化，品德老师多元化，到手打造了一个相助友爱、积极进取的班集体。

拾贰

静能生慧 兰香自远

王立飞淳厚以“静能生慧，兰香自远”为核面孔念，为一年龄初绽的花朵，创设宁静有序的环境中，使其大约经受常识的营养，美妙成长。王淳厚以独到的育东说念专揽念，为孩子们插上了空想的翅膀，为孩子们异日的学习旅程奠定了坚实的基础。

榜样如炬 追光前行

班主任代表发言界限后，诸君淳厚得益颇丰，纷繁就班主任带班方略共享我方的感悟与成见。

共筑空想，点亮异日

李新艳校长在共享会的临了对班主任们坑诰祈望:班主任承担着学校老师工作中极为垂危的育东说念主工作，这条目咱们既要尊重学生身心发展的法例，又要郑重育东说念主实效性；既要不休到位，又要雅致老师艺术，包袱重，条目高。当今，学生在成长中会连接出现新情况、新性情，这就条目班主任在平素带班育东说念主工作中要介怀树耸峙确的老师理念，遵照学生身心发展法例，诈骗科学的带班育东说念主方略，促进学生的全面发展。

这场班主任育东说念主方略共享会不仅是一次老师贤慧的碰撞与和解，更是一次心灵的浸礼与升华。敬佩在到手但愿小学整体教师们的共同勤勉下，孩子们一定大约展翅高飞，成为社会的栋梁之才，共同书写属于他们的清朗篇章。

素材起原：到手但愿小学科目三 裸舞